转移和学习

文章从探讨转移概念开始，着重说明转移是一种基本的心理倾向，接着儿学习之间的关系，希望得到的结果有助于在实际工作中对教师设计人员有所所帮助，最后讨论了转移和认知策略／碎知结构以及学习态度之间的关系。都是     

汇编语言课程CAI课件的设计

立新离汇编语言课程建设的新模式，以及借助ＣＡＩ课件构造以学生学习为心，以教师、材料、实践、作业、答疑、讨论等为构成因素的个别化教学体系。     

学习过程及其运行机制

学习过程由转移，浑沌，重构三个阶段组成，通过对这三个阶段的分析阐述，可以较好地理解学习过程的运行机制，澄肖一些常见概念，对学习提出新的定义。     

在算符优先分析中构造优先函数的一种方法

提出了一种不经过优先函数向量函数图而直接由优先关系表寻找优先函数的方法，并举例说明了这种方法的应用．     

计算机辅助教学（CAI）的教学功能

从分析教学系统出发着重探讨了学习的机制，并据此分析阐述了ＣＡＩ在教学系统中的地位和作用，ＣＡＩ软件编制的原则，指出编写和应用ＣＡＩ的必要性，最后对ＣＡＩ的应用情况作一讨论。     

论题库建设的质量问题

本文概要叙述在题库建设中的标准化问题,对其基本理论作一说明,并给出主要的计算公式,然后给出了计算机上做题目分析的相应程序,并就一个例子作了计算,对结果作必要的分析讨论。     

CAI与教学体系

从分析学习的个别化特征入手，阐述学习过程和传统教学体系之间的内在矛盾，说明个别化教育的真正含义，继而说明理想中的ＣＡＩ为中心的教学体系的组成以及各个组分的功能。