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宁小红 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2001,24(Z1):26-27
关于数学教学的立足点是什么是教师的教,还是学生的学?国内外数学教学的理论及实践之间存在着明显的差异.介绍了近一二十年来,国际数学教育的现代研究及发展趋势一方面,现代认知心理学关于学生思维活动的深入研究导致了数学教学思想的根本变革;另一方面,当前最受欢迎的数学教育的哲学认识论是建构主义认识论;最后,从几个方面阐述了在现代数学教育观下,数学教师的最终目标是帮助学生学会数学地思维. 相似文献
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宁小红 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2008,31(2):183-186
扩展了一个在线的优先权更新算法,即一个基于RBF神经网络的非线性不连续时间多元动态系统的识别技术,这种技术适合神经网络结构．描述了独立表示的在线算法的2个不同问题,通过建立识别问题和在适当的控制理论中揭示某些技术之间的连接,给出了一个能满足单一变量系统需要的算法． 相似文献
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