“爱中医爱中药”实践教学体会——以小学生中医药科普活动为例

搭建中医药为主体的文化平台,以小学生的中医药科普活动为研究项目,通过开展“爱中医爱中药”的沉浸式实践教学活动,阐述基于项目驱动的教学模式设计思路和教学方案实施应用,结果表明：这种沉浸式体验教学效果良好,能够加强学生参与度、激发其学习兴趣、提高其探索和动手解决问题的能力,也能为其他科普课程的建设提供借鉴。     

北部湾海洋微生物物种多样性与化学多样性研究进展

北部湾海域是我国生物多样性最丰富的海域之一,为人类发展提供了大量的生物资源。北部湾还蕴含着极丰富的微生物资源,是新物种、新基因、新药物、新生物材料的潜在来源。为更全面地了解北部湾海洋微生物的研究现状,促进北部湾海洋微生物资源的研究和开发利用,本文综述了北部湾海洋微生物的物种多样性和代谢产物活性成分多样性,为深入研究北部湾海洋微生物,开发和利用北部湾海洋微生物资源提供参考。     

广西中医药大学博物馆开展中医药文化科普活动的实践探索

地方高校科普教育基地肩负着"弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和方法"的重任.地方中医药院校更有着丰富的资源优势和地域优势,在开展特色科普宣传活动方面具有得天独厚的条件.以广西中医药大学博物馆为例,阐述立足地方高校、挖掘地域特色、利用自身资源开展中医药文化科普知识宣传活动的实践探索.