“水处理生物学”双语教学与考核的探讨

水处理生物学课程自采用双语教学以来,大大促进了师生了解课程发展前沿,提高了专业英语水平。2009年我校给水排水和环境工程专业开始一本招生,教学改革和教学水平的提高势在必行。双语教学课程可适当加大英语授课比例,注意循序渐进的授课方式,更要注重学生的参与性,激发学生学习兴趣;课堂教学与实验教学紧密联系,相互结合;考核方式应加大主观题的比例,考察学生对知识和专业技能的综合掌握与理解,避免死记硬背应付考试的学习方式。     

MBR污水处理过程中的微生物增殖动力学模型探讨

为预测MBR污水处理反应器内污泥增长规律,根据MBR的特点,对MBR污水处理过程中COD和微生物量进行质量平衡计算,在此基础上由反应器内微生物增长特征,建立微生物增殖动力学模型,得出模型中污泥实际产率系数Y和污泥衰减系数Kd的求解办法。模型的建立可为深入进行MBR处理污水的优化设计和运行控制提供理论依据。