关于数控原理课程设计教学方法的研究

随着理工科高校教学改革的深入开展,作为专业课实践教学环节之一的课程设计教学,面临着新的挑战和进一步改革细化。为了提升专业课课程设计教学质量,解决现有教学过程中出现的学生综合应用理论知识能力不足、考核方法粗放、课程设计学时较短等问题,探索合适的专业课课程设计教学中教与学的方法,着力提高学生创新能力和综合应用能力,更好地适应快速发展的经济社会。     

应用型大学提升专业课教学质量的途径探讨

工程类专业核心课涉及的相关理论技术更新迅速.为提升专业课程教学质量,需根据大学生群体思想变化的特点,探索合适的专业课程设置和教学内容,以及相应的教学方法和课程考核方法,使应用型大学培养的人才能更好地服务于快速发展的社会.     

基于曲线投影的复杂曲面加工刀轨研究

针对基于曲线投影的复杂曲面高精度插补问题,给出面向球头刀的自由曲线型刀轨生成算法.算法根据曲面、刀触点等几何信息及刀具等工艺信息,采用"区间搜索,分段插值"策略,依据投影线上的离散点信息,用分段参数三次样条曲线高精度逼近理想刀位点轨迹.基于该算法用VC++6.0开发一个基于Microsoft Windows系统的CAM仿真软件,仿真结果证明算法可行且有效,实验验证系统运行稳定.该算法可扩充现有CNC系统轨迹控制功能,充分利用高档数控系统内置的样条插补功能,有利于提高复杂曲面的加工精度.     

参数曲面上投影曲线的直接插补算法

用传统方法加工复杂曲面时,由于计算机数控系统的轨迹控制能力不强,过分依赖数控编程,因而带来很多问题．针对这种情况,文中针对参数曲面上以投影方式形成的空间曲线轨迹,提出了一种直接插补算法．应用该算法,可以实现对参数曲面局部加工区域内生成的刀轨的直接插补运算．该算法的实现提高了数控系统的轨迹控制能力．文中最后给出了一个曲面局部加工实例来对算法进行验证．仿真结果表明,给出的算法简单、可行而且有效．该算法也可以推广应用于曲面的整体加工．     

对应用型工科大学生培养的思考

当前全球性经济危机导致国内大量大学生难以就业的现象,引发了关于应用型大学本科教育培养方法的思考。结合经济发展规律,从管理机制、高校教师以及大学生自身等几个方面入手,分析了目前教育培养模式存在的问题,提出以下改革建议：改革教师工作评价机制,使其更符合应用型工科大学的特色;加强教师职业伦理道德修养,应高度重视施教者工程实践能力的培养和锻炼;借鉴国外大学培养理念,培养具有健全人格的工程技术人员,提高学生对经济形势以及自身能力与社会需求之间差距的认识,从理论和实践两方面拓展其素质。