排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
哈佛核心课程设计要素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
孙美花 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2008,(5)
哈佛核心课程是哈佛大学本科课程的组成部分之一,是一种通识教育课程,体现着哈佛大学一贯的教育宗旨和理想,在美国也极具典型意义。通过分析哈佛核心课程设计要素在课程目标、课程内容的选择和组织、课程实施和课程评价四方面的特征,总结其成功经验,以期为我国大学通识课程设计提供参考。 相似文献
1