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思想政治教育课程效能的提高，仅仅依靠课程改革是不够的，还需要更多配套的改革措施。主要应抓好四项工作：必须系统提升教师的专业素养；课程结构力求多样化；理论教学要讲求启蒙性和思想性；把各项政策、措施切实落实到位。 相似文献
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德育目标的构建必须有全面、系统的依据作为参照方能使其趋于科学。这些依据应该包括思想的指导、现实的制约及个体的发展现状三个方面，即思想依据、现实依据、个体发展依据。虽然构建德育目标的原则可以根据不同的思想观念、时代现实、个性特征等加以不同的规定，但从理论上讲。以下五个方面应是德育目标在制定过程中需要遵守的基本原则：前瞻性与现实性相统一的原则、先进性与广泛性相统一的原则、层次性与整体性相统一的原则、共性与个性相统一的原则、继承性与创新性相统一的原则。 相似文献
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孙爱春 《浙江万里学院学报》1998,(1)
教材中有些习题,若能进一步挖掘、深化,就会发现新的命题。通过分析推理去判定命题的真或假,不但能激发学生学习数学的兴趣,也是一项很有意义的基本训练。因为从造就一个现代人的角度来看,善于发现问题,善于判断命题的真、假是一项重要的素质。下面是对浙江省义编教材第四册P67复习题中一习题深化后的六个反面猜想和有关论证。 相似文献
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山东省高校思想政治教育有喜有忧.从师资状况来看,基本构成是专兼职相结合,高职称、高学历偏低,政治素质强于业务素质;教师与学生的联系方式较少,难以真正了解学生的真实情况,这与师资欠缺有关.但在教师的努力下,学生对任课教师仍有较高评价;今后应重视师资队伍建设,贯彻理论联系实际的教学原则,进行多方法多渠道的立体教育. 相似文献
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多种自圆其说的主题并存这一现象说明,《三国演义》并不存在一涵盖全书的抽象意旨。《三国演义》实乃在朴素的典型观影响下的以塑造理想人格为旨归的性格化小说。这从曹操、诸葛亮、关羽在小说中分别演绎为奸、智、义的人格化身可以得到印证。这一性格化倾向与民间文学的固有特性有关。罗贯中的成功正在于继承并发展了民间文学的这一传统。 相似文献
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孙爱春 《浙江万里学院学报》1997,(4)
“四边形”是平面几何教材中重要的内容之一,也是培养学生逻辑思维能力的关键一章。它是在学习了平行线,三角形等知识的基础上,研究多边形和特殊四边形的基本知识。本章学习不仅是对平行线和三角形知识的应用,深化和扩展,而且是进一步学习其他图形的基础,因此系统复习既能巩固平时所学知识,又能在原来的基础上加深对知识的理解。一方面可以查漏补缺,另一方面可以提高学生对知识的综合运用能力。下面就本章复习谈几点做法: 相似文献
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