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1.
实施“五重改革”培养卓越工程师——东莞理工学院专业学位研究生培养探索与实践
宋雪晶
程发良
罗鸿斌
孙浩松
马宏伟
徐勇军
彭晓波
廖文波
《东莞理工学院学报》
2024,(1):121-126
为响应国家“培养卓越工程师”的教育理念,东莞理工学院聚焦专业学位研究生人才培养体系,通过重树培养目标、重构专业实践、重组培养流程、重塑培养要求、重建培养平台“五重改革”,探索专业学位研究生卓越工程师培养新模式,全面提升专业学位研究生实践创新能力和解决行(产)业实际问题的能力。
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