FGD烟气脱硫系统脱硫球磨机非驱动端大瓦损坏事故分析

锅炉烟气脱硫是大气污染防治的主要措施之一,烟气脱硫系统的良好运行,关系到锅炉的正常运行和大气污染物的防治。脱硫系统所使用的脱硫剂为小于20 mm的石灰石颗粒,从石灰石仓经皮带秤重给料机送至湿式球磨机进行研磨至小于20 mm的石灰石颗粒,因此湿式球磨机是脱硫系统的关键设备。湿式球磨机作为转动设备,其润滑油和润滑油站工作是否良好就尤为重要。该文分析出了由于润滑油系统出现故障而导致了驱动端大瓦损坏的事故,并结合实际给出了防范措施。     

利用含水层蓄能

利用含水层蓄能是一项新的能源技术,它属于水文地质学的范畴。在当前是世界许多国家解决能源危机,扩大能源资源的方法之一。含水层蓄能是利用地下岩层的孔隙、裂隙、溶洞等储水构造,以及地下水在含水层中流速慢和水温变化小的特点,用管井回灌的方法,冬季将冷水或夏季将热水灌入含水层里储存起来。由于灌入含水层里的冷水或热水有压力(水头差),推挤了原来的地下水而蓄存在井周围含水层里。随着灌入水量的增加,灌入     

华东师大B48矿泉水井的水文地质特征及其评价

作者以华东师大Ｂ４８井的勘探和监测所取得的实际资料为依据，阐明该井的水文地质和水化学特征，并对地下水开采量和水质进行评价，据此确认该井地水补给条件良好，水量丰富，其类型为含锶、重碳酸盐、氯化物、钠型饮用天然矿泉水。     

青岛保税区地基强夯处理研究

通过静岛保税区地基强夯试验，观测分析了区内海相沉积含砂淤泥质土在夯击能量作用下垂向及水平方向的变形及孔隙水压力产生、消散规律，对区内软土地基可夯性进行评价分析，试验结果对沿海地多淤泥质土加固处理具有一定的借鉴意义。     

上海地区第四纪地层与古气候

本文通过对上海地区约200个深孔和300个浅孔的岩性、岩相分析,把本区第四纪沉积层归纳为十二个沉积单元,并根据孢粉与微古分析资料得出与之相应的孢粉组合带及海陆相沉积。从沉积结构特征和孢粉组合特点,得出第四纪时期本区有五个寒冷期及与之相间的四个温暖期和冰后期,自早至晚分别命名为:崇明寒冷期、沪西寒冷期、沪东寒冷期、闸北寒冷期、苏州河寒冷期、根据微古和岩相等资料,发现有同温暖期和冰后期相呼应的五次不同范围的海浸,自早至晚命名为:江镇海浸、邓镇海浸、西郊海浸、曹家渡海浸和外滩海浸。在寒冷期以湖相沉积为主,在温暖期以河流相沉积为主,局部地区为海相沉积。按古气候地层划分原则,把本区第四纪地层划分为:古更新统(层12-11);早更新统(层10-0);中更新统(层8-7);晚更新统(层6-3);新更新统(层2),和全新统(层1)。     

上海地区第四纪地层与古气候

本文通过对上海地区约200个深孔和300个浅孔的岩性、岩相分析,把本区第四纪沉积层归纳为十二个沉积单元,並根据孢粉与微古分析资料得出与之相应的孢粉组合带及海陆相沉积。从沉积结构特征和孢粉组合特点,得出第四纪时期本区有五个寒冷期及与之相间的四个温暖期和冰后期,自早至晚分别命名为:崇明寒冷期、沪西寒冷期、沪东寒冷期、闸北寒冷期、苏州河寒冷期、根据微古和岩相等资料,发现有同温暖期和冰后期相呼应的五次不同范围的海浸,自早至晚命名为:江镇海浸、邓镇海浸、西郊海浸、曹家渡海浸和外滩海浸。在寒冷期以湖相沉积为主,在温暖期以河流相沉积为主,局部地区为海相沉积。按古气候地层划分原则,把本区第四纪地层划分为:古更新统(层_(12-11));早更新统(层_(10-9));中更新统(层_(8-7));晚更新统(层_(6-3)),新更新统(层_2);和全新统(层_1)。     

垃圾电站锅炉的运行及常见问题分析

以某垃圾焚烧发电厂的锅炉实际工作过程为例，介绍了垃圾电站锅炉的燃烧，烟气处理的大体过程，并对锅炉运行中的常见问题做了简要分析。     

拓宽和深化合作的几点建议

对于中国和欧盟来说,刚刚过去的5月份实在是太不寻常了:中欧建交30周年;法荷两国否决“欧宪”使欧盟陷入极度困境中;中欧纺织品贸易摩擦热度烫人。这几件事,足以吸引全世界的眼球。当然,人们也会探寻其间的关联……6月7日,由中国人民外交学会、《世界知识》杂志和欧盟驻华代表团共同主办的“中欧经贸论坛2005”在北京钓鱼台大酒店举行。本栏目的大部分文章来自于论坛上的发言(有所删节)。其余精彩发言我们将陆续刊出。———编者     

西部铁路通道建设及政策措施

在分析西部铁路客货运输需求的基础上，提出目前存在的主要问题，强调了建设铁路运输通道的必要性。阐明了西部铁路网发展目标、铁路通道建设原则，以及区域通道、内部通道、国际通道等主要建设项目规划，并提出了加快西部铁路通道建设的若干政策措施。     

论网球运动的人文内涵对大学生素质教育的导向作用

从人文和大学生素质教育着手,运用逻辑推理法,从文、史、哲、艺的角度阐述了网球运动的人文内涵,并指出网球运动在大学生素质教育中具有确立大学生主体地位、提升自身价值、实现人生价值的导向作用。以此提出相应的建议,为高校培养社会主义的复合型人才提供理论参考。