高职电气自动化专业"3+3=3"人才培养模式的研究与构建

我们如何适应市场经济的发展,使高职电气自动化专业在改革中求生存、求发展,为社会提供更多的高素质技能型人才,为国民经济的发展服务。本文阐述了"3 3=3"教学模式的研究和构建,对高职教育教学的改革和发展具有一定的参考作用。     

项目管理在高职院校实验实训室建设中的应用

1、概述 最近几年高职院校发展很快，有些是原来的中专校升格而来，有的是几个中专校合并升格而来，由于现在的高职培养方向与原来的中专校培养对象完全不同，再加上最近几年高校的在校生人数达到最高峰，实验、实训室的设备根本达不到符合现代高职理念教学需要的要求，实验室经费不足，争经费的现象更加严重；在实施过程中，重复购置、零买乱购、建成了一些“小而全”或“大而不全”的实验室，投资效益很差。近几年来，我校实验室实行了项目管理，按照立项申请、调研、专家论证、文施、协调、竣工、验收和评估等程序全面规划、组织建设。从根本上纠正了以上不良现象，提高了实验室的投资效益。所谓项目管理．就是项目的管理者以项目为管理对象，在有限资金约束下，运用系统论的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价。以实现项目的目标。下面简单介绍项目管理在我校实验、实训室建设中的具体应用和实施项目管理后的一点认识。