学生爱国主义教育中的几个问题

江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立40周年的讲话中指出:要“坚持不懈地向全国人民特别是青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及革命传统教育。”对照近年来大学生的思想情况和去年春夏之交的政治风波,感到在高等学校学生中进行爱国主义教育十分必要。目前,全国高等学校根据国家教委的通知,将爱国主     

高师院校的职业道德教育

党的十二大报告指出,社会主义精神文明建设的主要内容之一,就是“在各行各业加强职业责任、职业道德、职业纪律的教育。”伟大的革命导师恩格斯曾经指出:“实际上,每个阶级,甚至每个行业,都有各的道德。”(《马克思、恩格斯选集》第4卷,第236页)这导所说的“每个行业”的道德,就是职业道德。职业道德是同人的职业活动紧密联系的,具有自身职业特征的道德准则规范。所谓教师的职业道德,是指教师在从事教育劳动的过程中,形成比较稳定的道德观念和行为规范的总和。     

试谈高校思想品德课的开设问题

在党的十二大精神指引下,教育部曾发出了《关于在高等学校逐步开设共产主义思想品德课程的通知》。通知中指出:“为了培养学生成为有革命理想、讲革命道德、守革命纪律、有文化的又红又专的人才,有必要把共产主义思想品德课作为一门必修课,列入教学划。”根据此通知精神,全国绝大多数高等学校先后开设了这门课程。从此改变了多年来大学生政治学习读报纸、谈空话,走过场的局面,使思想政治工作向系统化、科学化和正规化     

试论高师院校教师的基本素质

对高等师范院校教师的基本素质的要求,是由高师的性质、任务所决定的。高师的培养目标是德、智、体全面发展的合格的中学教师。它直接为发展提高基础教育提供了极为重要的师资条件。如果说,教育事业是提高全民族文化科学技术水平的基础,关系到祖国未来的物质文明和精神文明的建设,那么,师范教育则是基础的基础。高师能否培养出国家要求的     

周恩来同志关于知识分子问题的科学论述——学习《周恩来选集》下卷

中国历史已进入了实现四个现代化、建设具有中国特色的社会主义的新时期。展现在人们面前的是一个大变革、起跃腾飞的伟大事业。因此,掌握现代科学文化知识和充分发挥知识分子的作用,就成为实现这一伟大事业的决定性因素。胡耀邦同志对这个问题曾作了高度的概括:“推翻旧世界,需要知识和知识分子;建设新世界,更加需要知识和知识分子。”这是以马克思主义原理结合我党六十多年来革命的历程和建设的实践而作出的结论,也是对周恩来同志关于知识分子问题的科学论述的继承和发展。因此,《周恩来选集》(下卷)的出版,     

抓好考风提高大学生的素质

粉碎“四人帮”以后,高等学校招生制度的改革,使广大德智体方面具备条件的知识青年有了深造的机会。他们经过高等学校正规、系统的教育培养,朝气蓬勃,必将成为有革命理想和高尚品德、有科学知识和文化素养的又红又专的一代新人。我们国家的干部队伍和建设人才后继有人,祖国就能兴旺发达。这一改革,已深得全国人民群众的拥护。现在问题是如何把经过挑选的在校学生培养成为国家所需的合格人才。这方面不少高等学校都在不断总结提高教育质量的经验和加强行政管理工作。但是,也应看到,当