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音乐教学经验的继承与发展,是音乐教育理论研究的重要组成部分。音乐专业教育的特殊性决定对音乐家或音乐教师教学经验的研究应从两方面进行,一是用历史与其经验进行比较,从中研究新的现象;二是通过经验的总结认识和理解新现象的本质、发现其规律,从而使教学经验与音乐教育理论的研究有机结合起来,并对这些经验在音乐教育的理论与实践中的地位予以定位。 相似文献
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音乐教学经验的继承与发展,是音乐教育理论研究的重要组成部分。音乐专业教育的特殊性决定对音乐家或音乐教师教学经验的研究应从两方面进行,一是用历史与其经验进行比较,从中研究新的现象;二是通过经验的总结认识和理解新现象的本质、发现其规律,从而使教学经验与音乐教育理论的研究有机结合起来,并对这些经验在音乐教育的理论与实践中的地位予以定位。 相似文献
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孙大峰 《长春师范学院学报》2003,22(1):122-124
教育手段是实施教育理念，实现培养目标的重要一环。信息技术在音乐教育中广泛应用将对音乐教育的发展具有巨大的意义。 相似文献
4.
信息技术在音乐教育中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
孙大峰 《长春师范学院学报》2003,(2)
教育手段是实施教育理念,实现培养目标的重要一环。信息技术在音乐教育中广泛应用将对音乐教育的发展具有巨大的意义。 相似文献
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