排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
交际性大学英语视听说教学设计探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
优化视、听、说教学有助于提高大学生英语综合应用能力,特别是英语听说能力。现针对这一教学特点,探讨交际性大学英语视听说教学任务设计的理论基础、原则与方法,以利于学生成为认知主体,开展"自主、探究、协作"式语言学习实践,并提高英语交际能力。 相似文献
1