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姜浩良 《科技信息》2011,(33):I0143-I0143
马赫穆托夫认为,问题教学是一种发展性教学,板块三串式课堂教学模式要求:“板块”的设计要在结合学生的实际,尊重教材编排,理解重点难点的基础上对单元教学内容进行重组,根据问题教学理论,课堂教学应是以提出问题并解决问题的方法来获取新知识的问题性思维过程。  相似文献   
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