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对大专层次美术专业的聋哑学生在教学思路和导向上应向职业化教育发展,并强化市场导向意识。大专层次的美术教育,特别是对聋哑学生的教育更应该遵循艺术性与实用性相结合的思路。在实际教学过程中,要注重其特点,抓其心理,采取重示范、多交流的教学方针和方法。 相似文献
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