探究高校校园绿色出行教育引导路径——基于学生出行模式的分析

双碳目标的实现离不开绿色出行的助力，高校校园“超大社区”的功能复合性特征决定了其多样化的出行方式选择，探究影响高校校园学生出行的内在机制对于推动高校绿色出行模式构建意义重大。本项研究以清华大学学生为研究对象，运用层次分析法、多元回归分析等方法，探究高校学生出行选择偏好及其影响因素，从而得出高校学生绿色出行的选择机制。最后，基于高校学生绿色出行选择机制构建了包括“增强环保意识”“、塑造绿色出行理念”“、塑造绿色出行管理机制”三方面的“一体两翼”的高校绿色出行引导方案。