积极心理理论对高校心理健康教育的启示

积极心理学为高校的心理健康教育提出了一个新的思路,其研究关注点放在心理健康和良好的心理状态方面,是一门旨在促进个人、群体和整个社会发展完善和自我实现的科学。积极心理理论的应用兼具治疗与终预防两方面优点,故将积极心理理论渗透到学校心理健康教育的实践工作当中去,会更好更科学更全面深入地推进高校心理教育的发展进程。心理健康教育课和学生心理咨询是学校心理健康教育的重点,在心理健康课上应加入培养学生积极的心态、挖掘学生的优势,增进积极的情绪体验等方面内容。在学生心理咨询中应用积极心理治疗方法通过对来访者的积极关注,激发起其自身的力量。     

公安院校招录培养体制改革形势下新生心理健康状况调查及其对心理健康教育工作的启示

目的:探讨新形势下公安院校体改新生与本科新生心理健康状况及差别原因,为有针对性的心理健康教育提供依据。方法:采用16PF量表对1606名本科生和722名体改生进行测试。结果:体改生心理不健康状态发生率低于本科生,在乐群性、聪慧性、稳定性等12个因素上两类学生存在极其显著的差异(p<0.01)。结论:公安院校体改生和本科生心理健康状况差异明显,应根据其不同特点有针对性的开展心理健康教育工作。