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化学是一门研究物质性质、组成、结构、变化以及物质变化规律的学科,它影响着人类社会生活的发展变化。因此,如何提高化学学科教学的效果,成为教育改革的重中之重。如今,高中化学教学存在一些问题,教学过程只注重教师的教,忽视了学生的自主学习。本文就高中化学实验课进行分析,探讨出有效的教学策略,完成化学实验教学的目的。 相似文献
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Ti-Nb-Zr合金具有低弹性模量、高强度以及优异的生物相容性,在生物医用材料领域备受关注。Ti-Nb-Zr合金的超弹性归因于β?α″相变。综述了Ti-Nb-Zr合金的弹性模量和超弹性的影响因素及变化规律。通过添加合金元素来调整相变温度和滑移临界应力,应力诱发马氏体相变更易发生,β相塑性变形延迟出现,获得更大的相变应变和恢复应变。总结了Ti-Nb-Zr合金的形变热处理与超弹性效应之间的关系和作用机制。冷轧后短时间热处理可以增加位错滑移的临界应力、避免其他相（ω或α相）的生长,保持β相的稳定性、提高合金的恢复应变和超弹性。 相似文献
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