基于实例多承载性的AutoCAD教学探索

本文分析了目前AutoCAD课程在教学模式、内容、手段各环节存在的一些问题,如理论与实践分离,关联度小,从而导致教学效果不理想;教学实例过于简单等。针对这些问题进行了相关的思考与探讨,提出了基于实例多承载性的AutoCAD教学方法。该方法以典型实例作为知识载体,融入相关绘图命令、技巧等,以提高教学的时效性。     

基于网络和虚拟仪器的《机械创新设计》辅助教学平台设计

针对机械类专业《机械创新设计》课程本身实践性强的突出特点,结合当代高等教育对学生实践应用能力的重视和教学实践环节投入不足等实际情况,本文构建了基于网络和虚拟仪器技术的课程辅助教学系统,以强化学生在实践条件不足情况下对典型装置的工作原理、结构和工艺性的深入理解。该系统是以计算机信息技术、程序设计、多媒体技术及网络技术为基础的虚拟辅助教学平台。该平台增加了课程的工程性和实践性,在教学中取得了较好的效果。     

高等工科院校机械类专业《工程制图》实验教学改革探讨

《工程制图》是高校机械类专业开设的一门重要基础课。本文从理论课和实验课相互配合、相互补充的角度，探讨了该课程实验教学的改革方法。在实验课程中，充分利用现有先进的三维造型软件，全面展示零件的三维形状、造型过程、相贯线及截交线、剖面及二维投影图等理论课内容，更好地锻炼学生的空间想象能力。三维实验教学成为《工程制图》理论课重要的补充和完善，并可为后续的专业课程奠定基础。