排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
周海钦 《南京体育学院学报(自然科学版)》2008,7(4):100-102
从构建学校体育与健康课程目标的依据、学校体育与健康的目标体系和学校体育与健康课程实施的策略三个方面认证了新课程标准的优点以及在推广过程中所遇到的实际问题和解决方法。充分考虑学校体育与健康课程目标的多元性、层次性、阶段性和实施途径的多样性,制定出适合社会所需的、符合个体特点的、切实可行的体育与健康课程的教学目标。 相似文献
1