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高职院校数据平台的建立与使用,对于政府监控高职教育质量,社会了解学校办学质量等有着重要的作用。但在数据平台的使用过程中,存在着概念理解不准确、数据填报不规范等问题,应合理采用直接判断法、间接判断法、比较判断法、综合判断法等方法分析数据平台,结合学校的实际情况提出科学合理的措施,以引导学校的改革与发展。 相似文献
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近几年,高职教育的快速发展要求高职院校要建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学基本要求.开发高职课程标准应遵循规范性、系统性、明确性、职业性、开放性原则,明确课程定位和目标,厘清设计理念和思路,合理选取课程内容,系统开发学习情境并设计多元化的评价方式. 相似文献
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