英国研究生教育改革的新动向简评

研究生教育是当今世界各国高等教育的重要组成部分,本文介绍了近年来英国研究生教育在培养目标、培养模式、经费筹措、质量监督、学位制度等方面的改革措施,以期为我国研究生教育提供一些参考信息。     

合作写作模式在大学英语写作教学中的应用

英语写作水平是检验大学生英语综合能力的一项重要指标。而大学生英语写作能力普遍较差,一方面,这反映了英语学习者自身学〉--j态度的问题,另一方面,这也反映了我们的大学英语写作教学存在一些问题。当前合作学习理论在大学英语教学领域得到了广泛应用,为我们提供了合作审题、合作写作、合作批改和合作评析等合作写作模式;结合大学英语写作教学案例,我们发现,通过课堂内外组织学生积极进行合作写作有助于促进大学英语写作质量的提高。     

乡镇小学英语师资存在的问题与应对策略——以湖北省孝昌县为例

教育部2001年初颁发了《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,从而拉开了乡镇小学从三年级开始开设英语课程的序幕。英语课程的开设自然加大了英语教师的需求。当前我国新农村建设过程中英语师资建设问题也就值得我们研究。对湖北省孝昌县乡镇小学英语教师师资队伍的现状的调查研究表明,英语教师学历低,专业不对口,职称结构不合理,教学科研不积极。必须不断改善乡镇小学的办学条件,大力加强师资队伍建设,提高英语教师的整体水平,促进城乡教育资源共享,逐步提高乡镇小学英语教育质量。     

大学英语写作教学问题调查与分析

英语写作能力是非英语专业大学生英语应用能力的重要方面。如何提高非英语专业大学生英语写作能力,是值得我们研究的一个重要课题。实证研究表明,当今大学非英语专业英语写作教学存在以下一些问题:大学英语写作课时设计不合理,学生在英语词汇、语法、语篇等方面知识薄弱,英语教师教学方法陈旧等。针对这些情况,大学非英语专业英语写作教学可以以合作学习理论为指导,通过合作审题、合作写作、合作修改和合作评析等手段,来较好地提高大学英语写作教学效果。