一例聋儿汉语形容词使用状况的个案研究

本研究拟对聋儿汉语形容词使用状况进行探讨，选取一名6岁聋儿为研究对象，对其在游戏情境下的语料进行分析，从而了解该聋儿在游戏情境下形容词使用的特点。在此基础上，研究者针对聋儿游戏情境下形容词使用中存在的问题，提供针对性的教育建议，为实际的教学活动中教师和家长的干预指明方向。