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1.
例说数学解题中的问题教学
吴玉兵
《科技信息》
2009,(9):225-226
教师凭经验,从学生的角度去模拟错误的情境,让学生体验错误的原因,探索改错的方法,提出防范的措施,才能达到知错、改错、防错的理想境地。让解决问题由学生担任主角,去体验、去历炼。从思想上提高认识,从根本上解决问题。本文举例说明了数学解题中的问题教学。
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