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教育理念是指教师在对教育工作本质的理解基础上所形成的关于教育的观念和理性信念。文章根据未来社会对人才素质的需要,结合体育教师工作的特点及学校体育教育教学改革的现状,指出当代体育教师应具备“健康第一”、因地制宜地开展学校体育工作、体育锻炼与养护相结合、促进学生发展的体育教学评价、面向全体学生、注意学生的可持续发展等的教育理念。 相似文献
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教学评估是全面提高教育教学质量的举措。开展教学评估工作以来,我校按照以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的方针,依据教育部制定的评估指标体系,结合自身实际情况,转变教育思想观念,加强教学基本建设,深化教学改革,规范教学管理,学校教育教学发生了积极的变化,取得了显著的成效。 相似文献
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文章针对体育教师科研能力的现状,分析指出文化基础差、理论知识薄弱,学校领导不重视,体育教师工作量大、环境艰苦,对体育教师工作的评价缺乏全面性,部分体育专业教师素质不高、专业教育中忽视学生科研能力的培养是影响体育教师科研能力的主要因素。在此基础上提出了相应的对策建议。 相似文献
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属美洲板块的加利福尼亚州沿海有一狭条地带,西北向横卧在太平洋板块上。1200公里长的圣安德列斯大断层及一系列次级的断裂标示该地为地裂处,因而每年引起地震约万次,其中有感地震廖廖无几。但墨西哥1985年9月大地震的余悸却使加州人始终不敢掉以轻心。该断层的中心地区在丘兰姆和圣胡安·巴蒂斯塔之间,那里两大板块间每年蠕动仅3.5厘米,故无大地震。在该地区的北面和南面,两板块边缘为摩擦力所顶住,但太平洋板块却发生周期性的错 相似文献
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