TI图形计算器在数学教学中的运用

传统数学教学模式因教学媒介、教学手段单一,容易导致学生学习的主动性和创造性缺失.TI图形计算器引入课堂成为了丰富一线教学媒介,契合现代教学理念的一种有益尝试.实践证明,结合TI图形计算器的数学教学有助于消除学生在求学过程中的畏难情绪,有助于发掘学生联系实际、主动发现问题的能力,更有助于激发学生学习数学的兴趣.     

数列教学中数学思想方法的调查测试

通过对学生数学思想方法的现状调查测试,了解学生在数列部分各思想方法的掌握情况,分析造成这种现状的原因,为今后改进教学方式方法,提高教学质量,培养学生数学素养提供了有力依据．     

克拉霉素的晶型及其转换

克拉霉素与柠檬酸成盐,在乙醇-水、丙酮-水、异丙醇-水(1:1)中调碱,或与酒石酸成盐,在乙醇-水、丙酮-水(1:1) 中调碱,在常压60℃下干燥,DSC分析证明该晶型为Form Ⅱ. 该工艺避免了真空高温干燥的转晶条件,易于工业化生成. 同时得到了克拉霉素的乙腈加成物单晶:P21晶型,a=1.0644 (2) nm, b=1.8099 (4) nm, c=1.1628(2) nm, α=γ=90°, β=95.38(3)°, V=2.2301 (8) nm3, Z=2, Dc=1.175g\5cm-3, μ=0.087mm-1, F(000)=860, R1=0.034, wR2=0.062.