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创新能力的培养应在知识的获取后，还是在知识的获取过程中？只要多开展一些课外活动、社会活动，是不是就是素质教育？文章通过创新思维的培养，创新心理品质的形成，创新目标的确定、完成和验证等过程，从认识论的角度论证了创新能力培养的一般途径。 相似文献
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空心板梁底板纵向裂缝问题的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
针对某空心板梁底板纵向裂缝的问题,利用ANSYS对其进行了分析,得出了主要是由空心板内及空心板外的温度差所引起的结论,并有针对性的提出了一些预防措施。 相似文献
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