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吕美嘉 《长春师范学院学报》2012,(8):156-157
本文以社会建构主义为理论依据,将多媒体计算机应用于大学英语写作教学中,为师生间和学生间的互动提供平台,加强教师对写作过程的监控指导,调动学生写作积极性和主动性,从而提高学生写作能力。 相似文献
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视频辅助功能对英语听力课堂学生焦虑感的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
吕美嘉 《长春师范学院学报》2005,24(6):115-118
对某所大学英语专业学生的调查问卷以及采访的结果显示,视频辅助功能并不能降低学生的焦虑感. 相似文献
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吕美嘉 《长春师范学院学报》2014,(11)
隐喻与文化密不可分,隐喻是一个民族语言文化的基本体现,也是语言中与文化联系最紧密的部分,而文化借助隐喻这种特殊的语言形式得到传播,并且制约隐喻思维。二人转生长在一个语言十分丰富的文化土壤里,对于二人转中隐喻的理解离不开文化语境。博大精深的中国文化和生动、朴实、俏皮的东北语言及其特有的表达方式,对二人转隐喻的形成起着重要作用。 相似文献
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