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早期阅读是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,幼儿的早期阅读被纳入语言教育的目标体系。设置语言区角、游戏、儿歌诵读、看图讲述、多媒体教学、创设家庭阅读氛围能有效地培养幼儿阅读兴趣,提高幼儿阅读能力。  相似文献   
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