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1.
小学信息技术课堂评价的几点实践
吕丹妮
《科技信息》
2011,(36):I0144-I0144
信息技术课堂评价在教育评价的大潮中不断发展。将教育评价与信息技术学科结合,探讨适合学科特性的课堂评价是很有必要的。本文从课堂教师的评价语言出发,提出评价语的设计技巧,以“评价内容的全面性、评价方法的多样性、评价主体的多元化”为依据,探讨合理有效的课堂评价方法。
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