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叶壮  仝瑞占 《科技信息》2012,(14):429-430
辽宁省孤儿学校新校区是包含生活区、教学区、行政管理、后勤服务,各分区之间相对独立,同时又有着紧密的联系,本次设计方案在针对特定人群的定向设计方面做出了尝试,亦可作为同类建筑未来发展的参考。  相似文献   
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