“快乐式互动教学”在英语教学中的运用

长期以来，英语教师始终没能、也不敢摆脱升学考试的指挥棒，导致教师只注重灌输式的教学，造成学生的听、说、读、写的能力低下，与当前素质教育的要求相背离。要改变这种状况，教师应当努力塑造新角色，不断促使自己从知识的传授者、灌输者、拥有者转为教学活动的组织者、帮助者、合作者；从训导者、强制者转为引导者、促进者，根据学生的心理和个性发展规律改变教学模式。     

英语非谓语动词的用法比较

非谓语动词是英语语法中十分重要且较难的一项语法知识。本文从非谓语动词的定义入手，针对非谓语动词相同功能不同形式进行分析比较。运用典型的例句进行对比使学习者易于区分、掌握其用法，提高英语水平。