美国K年级《州共同核心数学标准》的分析及启示

本文对美国K年级《州共同核心数学标准》内容进行了分析,总结了其特点,并初步探讨了该标准对我国学前数学教育的启示,力图在儿童实际生活中加强儿童数学能力和自主探索能力培养.     

高职学前教育专业学生信息素养调查研究

在信息化的背景下,全面提高幼儿教师的信息素养成为现在国家社会发展的需要。研究以河北省D职业学院为例,对学前教育专业学生的信息素养进行了调查。研究发现,学生在信息知识、信息意识、信息能力、信息道德方面素养较好,但在学校课程设置、信息化基础设备、信息素养评价标准和考核机制等方面存在不足,研究针对这些问题提出具体策略与建议。