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1
1.
计算机辅助教学的特点与模式
安学民
原忠林
《太原师范学院学报(自然科学版)》
1999,(4)
本文通过对计算机辅助教学特点和模式的论述 ,目的在于鼓励教师在教学中使用计算机 ,进一步激发学生学习的兴趣 ,起到优化教学过程 ,改善教学效果 ,提高教学质量的作用
相似文献
2.
“课后分析”浅议
原忠林
安学民
《太原师范学院学报(自然科学版)》
2000,(2)
课后分析是教师对课堂教学的概括、总结、评价过程。它对于改善教学效果 ,提高教学质量 ,优化课堂教学都有巨大的促进作用。全面综合性分析是对教师教学活动及教学效果的评价 ,具有广义性 ;单项分析是侧重于某一方面的分析 ,它具有深刻性
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