以创新型人才培养为目标的EDA技术课程的教学实践探索

创新人才是当今国际社会发展的需要,创新人才培养成为高校面临的机遇和挑战,"基于问题的学习"是以学生为主体的教学模式和学习方法,在对问题的探究过程中去培养学生综合素质,去发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文围绕创新人才培养的目标,结合"基于问题的学习"的教学理念,以EDA技术这门课程为例进行教学实践探索。     

多时滞非线性系统的鲁棒非脆弱H_∞控制

针对一类不确定多时变时滞非线性系统,探讨了鲁棒非脆弱H∞控制器的设计问题.假定其中的不确定性是范数有界的,并且系统的状态是完全可测的,利用李亚普诺夫稳定性方法,以线性矩阵不等式的形式,给出了使该不确定多时变时滞非线性闭环系统渐近稳定及非脆弱鲁棒H∞状态反馈控制器存在的充分条件.通过求解相应的线性矩阵不等式就可得到系统的非脆弱鲁棒H∞控制器,同时也能保证从扰动到受控输出之间传递函数的H∞范数不大于给定的指标值.数值算例验证了所给方法的有效可行性.