关于模具专业开展双语教学的思考

结合江苏技术师范学院模具专业的实际情况,探讨了开展双语教学的意义和必要性,并提出开展双语教学应解决的主要问题,对模具专业培养目标的制定、教学质量的保证以及优秀模具人才的培养具有一定的参考意义。     

铝合金半固态反挤压过程的数值模拟

材料在半固态下具有特殊性质,运用有限元数值模拟技术,研究材料在半固态成形过程中的应力场、应变场和温度场的分布规律,预测金属在成形过程中的充型行为、可能产生的缺陷和最佳工艺参数等信息,可为实际生产提供理论依据。对半固态2017铝合金的反挤压过程进行了数值模拟,研究了变形温度、凸模速度、凸模压下量、挤压比和摩擦因子等工艺参数对变形过程中应力、应变和温升的影响,并优化了变形工艺参数。     

模具双语教学网络课件的研制及在教学中的应用

为了提高模具双语教学的效果,开发了一套用于模具双语教学的网络课件.采用Dreamweaver软件实现了该网络课件的设计,用AutoCAD软件绘制了各类模具结构的二维图,用Flash软件实现了各类模具运动,最后链接到Dreamweaver中完成了该课件的研制.实践表明,该课件对模具双语教学具有实用价值.     

吹塑成形工艺性研究

通过对铝板在不同温度、气速、模具圆角等参数下进行吹塑成形的综合研究，得出了不同几何形状、尺寸对其成形工艺性能影响的主次，为以后吹塑成形类似零件提供了参考。     

无模铸造成形技术在材控专业人才培养中的应用

基于先进的无模铸造成形技术，开展了材料成型及控制工程专业的人才培养应用与实践。将无模铸造成形技术应用于铸造工艺实验、专业认知实践、毕业设计、大学生创新计划等教学环节，提高了人才培养质量，培养了学生的创新意识，提升了学生工程实践能力。     

时效对AZ31镁合金组织与性能的影响

对挤压后的AZ31镁合金件进行时效处理。时效温度为200-300℃,时效时间为15min-3h。研究了不同时效温度、时间对AZ31镁合金微观组织、力学性能的影响。结果表明：合适的时效工艺可使挤压变形后的试样组织达到平衡状态,材料塑性有较大幅度提高,而强度并没有显著降低。对于AZ31镁合金,最佳的时效工艺为275℃保温0．5 h。     

链节胎模锻顶出机构设计

针对链节胎模锻存在起模困难的问题 ,设计了一套杠杆式顶出机构顶出制件 ,采用此机构可提高生产率 ,同时 ,减少了热锻件的闷模时间 ,提高模具的使用寿命。     

基于“3＋1”模式应用型本科院校模具专业学生实践创新能力培养的研究

根据应用型本科院校的实际情况,从最优化理论的视角来窥测模具方向实践教学优化设计的基本理论问题,拟建立以模具生产全过程为对象、以“3＋1”为方向的三维立体教学模式。该模式对学生进行实践教育教学的改革与探索,以期提高学生分析问题和解决问题的能力,使其在实践过程中及早地接触生产、认识社会,从而起到培养学生创新能力、提高学生综合素质的作用,最终使学生成为具有设计、分析和加工综合能力的创新型模具工程师。初步实践充分证明该改革对人才的培养和专业的发展具有积极意义。     

模具专业（方向）课程群建设的思路与实践

随着我国模具工业的迅猛发展，社会对模具方面的人才提出了更新、更高的要求。从模具专业教学内容、教学方式、实践性教学、师资队伍建设等方面探讨了学院在模具专业（方向）课程群建设中的思路与实践。