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1.
电工学课程分段教学实践与探索
卢艳宏
《科技信息》
2012,(24):223-223
本文介绍在不增加教学课时的情况下,通过课程分段教学,尝试专业电工学教学。通过大学三学期的电工学教学实践,探究电工学在专业教学中的功能和作用,提高学生的专业认同感,激发学习兴趣。电工学融入和走进不同专业将为培养学生适应信息时代提高综合技能发挥出自己的特有的功能和作用。
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