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作业是教学反馈的方式之一。每个老师对作业总是精心设计,但收效甚微。有的学生厌恶、反感,马马虎虎地做,全然不理解教师的一片苦心。究其原因,学生的作业一直由老师设计、布置,学生只有认真地去完成,老师就心满意足了。久而久之,挫伤了学生的创造性思维能力。著名物理学家杨振宁说得好:“优秀的学生并不在于优秀的成绩,而在于优秀的思维方式。”只有教会学生学习的方法,才会让学生自己学习。因此,我在教学中,从作业入手,引导鼓励学生自己设计作业,发挥学生自身的潜力,使学生自觉学习,创造性地完成作业,掌握所知,巩固所… 相似文献
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