变“学会”为“会学”——运用语文自学辅导教材的体会

目前,语文教学改革已是百花齐放,“一纲多本”的教材教法也是各领风骚。但寻根究底是为了培养学生的自学能力并提高语文知识水平,把学生从原来的老师教一点学一点的“学会型”,变为学会学习方法的“会学型”。1985年,我们开始运用颜振遥老师设计和编著的“语文自学辅导”教材教法。通过了十年的认识和实践,我们体会到,语文自学辅导教材教法是培     

基于Multisim2001的电路分析实验仿真

在电路分析实验中,运用Multisim2001对电路进行仿真。本文介绍了Multisim2001中在电路分析实验时常用的虚拟仪器：数字万用表、功率计和双踪示波器及其在电路分析实验中的主要用法。     

以人为本关爱学生做好高校学生的教育与管理工作

辅导员是高校学生教育与管理工作中的一个重要角色，学校教育目的能否实现，在一定程度上取决于辅导员的工作及其作用。因此，以人为本，关爱学生是辅导员做好学生工作的基础。     

高维小采样数据集的贝叶斯网络结构学习算法

现有的贝叶斯网络结构学习算法都需要对高维数据项集进行大量地计算，极大地影响了算法的可靠性、健壮性以及精确度，同时高维计算也耗费了大量时间，为了解决这个问题，提出基于特征选择技术贪婪贝叶斯网络结构学习算法。理论分析表明，本算法在效率上优于现有算法,实验结果也表明，对于高维相对小采样数据集，本算法在精度上也优于大多数算法。     

工程施工过程造价管理分析与研究

结合多年的实际工作经验，笔者论述了工程施工阶段的工程造价的重要性，紧接着从几个方面探讨了如何加强施工过程的造价管理，仅供参考。     

彰武断陷白垩系烃源岩地球化学特征与生烃潜力评价

利用地球化学测试手段,对松辽南部的彰武断陷白垩系烃源岩进行了评价,并探讨了其生烃潜力。彰武断陷白垩系烃源岩有机质丰度、类型以及成熟度统计分析与饱和烃色谱共同反映了:(1)九佛堂组烃源岩具有厚度大、有机质丰度高、类型好、成熟度低-成熟的"三高一低"的特征。(2)烃源岩有机质母质来源于低等水生生物与高等植物混生,九佛堂组主要来自半深湖-深湖相低等水生生物,沙海组更多地混入了陆生高等植物。(3)九佛堂组-沙海组烃源岩沉积水介质环境从半咸水-淡水的演变过程,总体处于还原环境。九佛堂组烃源岩是彰武断陷中主力烃源岩,具有较好-好的生油潜力,沙海组烃源岩次之。     

Mo同位素对中低温热液成矿作用的指示: 以粤西大降坪黄铁矿矿床为例

报道了粤西大降坪黄铁矿矿床的Mo同位素组成, 其Ⅲ号矿体的δ^97/95Mo变化范围较小, 为-0.02‰~0.29‰, 平均为0.18‰ (n=3); Ⅳ号矿体的δ^97/95Mo变化范围大, 为-0.70‰~0.62‰ (n=8), 尤其是主矿层处的5个样品均以富集轻同位素为特征. Ⅲ号矿体与Ⅳ号矿体明显不同的Mo同位素组成可能反映了两个矿体形成于不同的成矿环境, 并可能具有不同程度的后期热液改造和叠加作用. Ⅲ号矿体可能形成于一种开放的生物作用较强烈的缺氧环境, 而Ⅳ号矿体形成于一种封闭或半封闭的弱氧化的局限环境. Ⅳ号矿体主成矿层位的δ^97/95Mo整体偏负且具有随成矿层位的升高而增大的特点, 反映了在局限环境条件下Mo同位素的分馏不同于海洋开放环境, 可能存在Mo的动力学分馏效应. Ⅳ号矿体Mo同位素组成变化范围大于Ⅲ号矿体, 还可能反映该矿体海底喷流沉积形成后, 受到了较强的后期热液改造和叠加作用. 因此, Mo同位素可以作为一种指示成矿流体以及成矿环境的有效示踪剂.     

WC-Fe/Co/Ni硬质合金的研制

WC-Fe/Co/Ni硬质合金完全可用传统的硬质合金生产方法进行生产。本文通过实验着重说明选择Fe/Co/Ni合金作为硬质合金粘结相是完全可能的,效果是明显的,并且可以使合金的成本大大降低。同时,本文还论述了粘结相成分、粘结相含量及粘结相结构对合金性能的影响。