新世纪寄语知识+智力+品格=能力

知识与能力之间到底是怎样的关系?在教学中,究竟要着重传授知识,还是要发展智力培养能力?对于这个问题历史上有过两种对立的见解。实质教育主张传授知识:形式教育则主张发展智力,培养能力。这两种对立的观点,把知识与智力、能力互相对立起来,形而上学地各执一端。我认为,知识与智力、能力不能混同;但它们之间并非截然对立,毫无关系。它们之间的关系可用如下的公式表述: 知识 智力 品格=能力 掌握知识是发展智力?培养能力的基础和工具。很难想象,一个无知或知识贫乏的人,会智力发     

浅谈课堂教学中的几个心理问题

课堂教学要收到良好的效果，有许多重要的条件，其中心理因素占有重要的地位，我们可以从三个方面分析心理因素地课堂教学效果的影响。     

正确处理好教学中的三个关系

传授科学结论与使学生理解学科基本结构,传授知识与教会学生科学的读书方法,教师主导与课堂内外充分调动学生的主动性。这三个关系的正确处理是培养学生独立思考能力,运用获得的知识解决实际问题的关键。     

在转动圆盘上观察小球离去的运动轨迹

本文首先用作图的方法说明小球相对于转动圆盘运动的轨迹是圆盘Ｒ的一条渐开线，而后用数学进一步作了验证。