过渡金属对稀土氧化物团簇还原性的理论研究

中职课程改革中教材从内容上、指导思想上已经成为建立“以学生为中心”面向职业能力培养的新型中等职业教育观的瓶颈,因此必须从学生的实际出发,分别从专业能力、方法能力、社会能力、个性能力等方面进行学习材料的开发和构建,并按照一定的编写设计原则及具体开发对策实现从教材到学材的转变。     

过渡金属对稀土氧化物团簇还原性的理论研究

本文利用基于密度泛函理论的第一性原理计算DMOL方法,系统研究了稀土镧、过渡金属钛等氧化物团簇的结构和性质。计算结果表明,在特定条件下,Ti等过渡金属对La等稀土氧化物团簇具有还原性,且随着氧原子数目的增多,还原性变得明显。