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刘柳霞 《科技信息》2012,(28):348-349
在当前技工学校的课堂教学中,学生玩游戏是一个较为普遍现象,对教师的教学产生了不良影响。实践证明,把游戏融入教学中作为一种教学创新,大大调动了学生的学习兴趣和求知欲望,培莽学生的动手能力,帮助学生深刻理解理论知识,有助于学生的互助式学习,是一种值得进一步探索与完善的教学模式。  相似文献   
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