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刘曙亮 《浙江师范大学学报(自然科学版)》1999,22(2):93-95
体育课是学校体育的重要组成部分,而体育达标测试是实现高校体育目的任务的一条重要途径,本文通过对学生达标成绩分析,进而提出高校体育教学中后一些设想。 相似文献
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根据我国学校体育法规的特殊性,以基本理论为切入点,站在科技创新的视角上,依托哲学、法学、体育学、管理学等学科及相关的政策,对学校体育法规体系的结构进行了内容和形式2个方面的研究,并阐述构建学校体育法规体系的法制意义和主要原则,进而对其基本框架进行探索性的构建. 相似文献
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