婚姻存续期间房屋所有权归属问题探究——兼评《婚姻法解释（三）》第十条的规定

本文通过对最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（三）》（以下简称《婚姻法解释（三）》）第十条的分析,对比相关婚姻存续期间房屋所有权归属问题的法律修订,认为《婚姻法解释（三）》第十务构成对《婚姻法》相关规定的抵触,忽视了婚姻家庭关系的特殊性。同时,本文针对存在的问题提出了改善性的思考。     

栽培番茄耐盐变异系的离体选择

利用细胞工程技术，首先在1．5％NaCl下进行筛选，然后在1．0％NaCl下长期继代及在无盐下和1．5％NaCl下反复的多步选择方法。经过7个月的连续筛选，分离得到耐盐性稳定的番茄耐盐变异细胞系。耐盐系在不同NaCl浓度下的生长情况表明，该耐盐系的耐盐性有了较大提高，接近于1．0%NaCl。耐盐系和对照中可溶性糖和游离脯氨酸含量明显差异，这与耐盐系具有较高耐盐性相对应。同时对游离脯氨酸在盐胁迫下积累的意义进行了探讨。     

语文教学可以“系列化”吗?

“语文教学要科学化、系列化。”有段时期在语文界常常听到和看到这么一句口号。而在具体的理解和实施中,我们发现,本来并列的两个概念往往合二为一,成为:科学化=系列化。据说,只有实现语文教学的系列化(从而也就是科学化),才能使“学生不能随便缺课,缺课意味着知识链条的中断,必须补课,才能容易地接受下一课的知识。”对此,笔者不敢苟同,特提出几点质疑,兼谈自己的看法,希望得到语文界同仁的指教。