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刘志芬 《无锡职业技术学院学报》2011,10(6):36-38,41
选取601名高职学生进行问卷调查,结果显示,女生更善于利用社会支持;一年级学生有更高的社会支持,也更善于利用社会支持;学习成绩良好的学生有更高的社会支持,获得的客观支持更多,更能感受、体验到来自于各个方面的支持。 相似文献
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心理健康教育课评价标准的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
对心理健康教育课评价标准的问题进行思考,提出了从四个方面评价心理健康教育课,一是评价课程教学目标;二是评价课程教学内容;三是评价课程教学过程;四是评价课程教学效果。 相似文献
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