学科服务视阈下学科分馆服务研究——以首都师范大学图书馆为例

学科分馆是高校图书馆开展学科服务的主要阵地之一,学科分馆的服务要在充分理解用户期待的基础上发挥其学科特色.通过剖析首都师范大学各学科分馆的运行现状,尝试寻找新的服务思路,以期为学科分馆的服务发展提供借鉴.     

学科服务视阈下学科分馆服务研究——以首都师范大学图书馆为例

学科分馆是高校图书馆开展学科服务的主要阵地之一,学科分馆的服务要在充分理解用户期待的基础上发挥其学科特色.通过剖析首都师范大学各学科分馆的运行现状,尝试寻找新的服务思路,以期为学科分馆的服务发展提供借鉴.     

高校图书馆纸本期刊装订工作的思考

阐述了纸本期刊在装订工作中存在的问题,提出了解决高校图书馆纸本期刊装订问题的措施,包括规范期刊装订工作、建立完善的检查机制、加强各部门之间的沟通、提升馆员的职业素养等.     

基于互动假说的大学英语视听说教学模式的构建及实验研究

"互动假说"是国外最新、涵盖内容最广泛的一个二语习得理论假说。针对当前大学英语视听说的教学现状,笔者首先对"互动假说"及其相关理论进行了介绍,然后以"互动假说"为指导构建了一个新型的视听说教学模式。最后,通过实验检验了它相对现存两种英语视听说教学模式的优势以及其优势的具体体现。本研究对大学英语视听说的教学改革有一定的借鉴意义。