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1
1.
归纳策略在化学教学中的应用
李兴武
刘小天
《科技信息》
2006,(12):114
运用归纳教学策略教授化学概念和化学理论知识,是一种行之有效的教学手段.文章论述了归纳教学策略能达成的教学目标及实施步骤.
相似文献
2.
苏霍姆林斯基论教师的教育素养
刘小天
《平顶山学院学报》
2007,22(6):119-121
苏霍姆林斯基认为学生身心的健康发展、学生的幸福主要取决于教师是否具有较高的教育素养,并提出教师的教育素养主要包括热爱学生、精深的专业素养、研究和了解学生的能力及较高的语言素养等方面.
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