弱智儿童的脑机制及教育启示探析

弱智儿童的脑机制是我国特殊教育界尚未探讨的一个领域。从智力、弱智和学习的本质出发,探讨了弱智儿童脑发育的机制和脑活动机制,认为弱智儿童脑发育的正常机制因为先天、后天的遗传异常或损伤遭到了破坏,由此导致了神经系统的传导失能,并表现为神经环路的形成困难、传导的信息堵塞和消失这些主要的神经活动特点。提出了干预或教育弱智儿童的三大措施,包括食物或物质干预、文化给予以及感官训练与文化、言语的结合。     

我国残疾儿童家庭教育的问题与对策

中国的特殊教育取得了很大成就,但残疾儿童的家庭教育却没有引起足够重视。一是相应的法律法规需要进一步完善;二是残疾儿童家庭教育的研究需要加强;三是残疾儿童家庭教育实践的问题较多,如父母对残疾儿童的身心特点把握不准,某些教育措施不当等。因此,应该加强残疾儿童家庭教育的课题研究,在特殊教育专业开设残疾儿童家庭教育课程,完善残疾儿童家庭教育的法律条文和行政管理系统,为残疾儿童家长提供必要的教育知识。     

电子书阅读器装置与技术

结合数字化、网络化发展的现实,介绍了电子书阅读器研发的背景,阐述了项目研究成果的创新之处,就项目当前的进展情况展望了产业化前景,指出随着最新产品——支持3G、WiFi无线通信、支持全屏多点触摸输入等系列产品的陆续推出,电子书阅读器产品将达到一个新的高度。     

对262名聋校教师专业素养的调查研究

对262名聋校教师的调查发现,教师们的学历基本上达到本科以上,但是其职前的专业训练明显不足,接受聋教育的教师只占10.7％,56.0％的数学教师不是数学教育专业毕业的,71.7％的语文教师不是语文教育专业毕业的;教师们不仅学科素养不理想,关于聋生特点的知识也很欠缺,聋校教师的职前训练和继续教育都需要改进.     

阅读不耗电类纸电子书

1 主要研究成果 阅读不耗电类纸电子书采用脉冲工作模式/无电源开关的超低功耗设计,是世界上第一部实现阅读不耗电的电子书产品。 支持7.5英寸大屏幕类纸显示器。显示分辨率可达640×480、880×640。 全面支持类纸显示,人性化阅读。该电子书具有无闪烁、宽视角的便携式类纸显示效果,可在任何场所、任何姿态下阅读。