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刘克祥 《科技信息》2009,(33):T0259-T0259
农村生物教学质量的总体提高首先需要转变教学观念,教师扎实的备课是前提,提高学生的兴趣是关键,丰富的生物实验是途径,只有教学相长才能真正提高农村生物教学质量。  相似文献   
2.
介绍了天津市农业领域开展地理信息系统技术研究与应用现状,并对今后切合天津农业生产实际需求,进一步在“3S”技术应用方面进行开发的方向进行了阐述。  相似文献   
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