地铁用嵌入式轨道结构合理刚度研究

针对嵌入式轨道应用于地铁环境时的刚度设计方法及合理取值开展研究。基于温克尔弹性地基梁理论,系统性地分析地铁用无扣件嵌入式轨道结构垂向、横向、抗倾覆、纵向及抗拔等各项刚度的组成及影响因素,并与传统扣件式轨道结构类比,形成各项刚度的设计、测试方法,给出取值建议。研究结果表明:嵌入式轨道垂、横向刚度可用钢轨基础弹性模量表征;纵向刚度与线路无缝化、限位结构以及高分子浇筑料施工锁定等有关;室内轨道结构样件测试验证了上述结果。建议:地铁用嵌入式轨道结构垂向钢轨单位长度基础弹性模量取32~64k N/mm,横向钢轨单位长度基础弹性模量取24.76~91.57 k N/mm,一般地段纵向刚度不小于每轨15 k N/m,小阻力地段约每轨6.4 k N/m,抗拔力应不小于每轨32 k N/m。     

克立格方法在区域化探数据处理中的应用

针对克立格支助有征变量空间结构特征，以团结沟金矿研究区的化探数据处理为例，讨论了一般多元统计方法、协同克立格方法和普通克立格方法在化探元素间的相关分析结果。协同克立格方法对原始数据进行估以的绝对误差的均值要比用其它方法得到的绝对误差的均值低，标准差也明显降低。相比之下，协同克立格方法在一定程度上较为优越，它提高了地质统计学的预测精度，缺点是计算工作量较大。     

出土文献与早期儒学传播

由于先秦史料的大量亡佚,加之年代久远等原因,早期儒学传播的脉络一直晦暗不明,对这一问题的考证也困难重重。20世纪70年代以来,大量简帛材料的出土创造了前代未有的研究条件。在前人研究的基础上,借助郭店简、上博简、马王堆帛书等新出土的地下文献资料,对早期儒学传播的面貌进行了新的探索。     

郭沫若校订《盐铁论读本》质疑十例

西汉桓宽整理编撰的《盐铁论》,记录了汉宣帝时盐铁会议的争论内容,反映了西汉前、中期以经济为主的包括政治、军事、思想、文化和民俗等方面的情况,为我们了解和研究西汉史提供了重要的历史资料。五十年代,郭沫若曾校订全书,并作了一些注释,分段标点,眉目清楚,便于阅读,取名《盐铁论读本》。这不仅有利于这一重要古籍的普及,而且在古籍的整理研究工作上给我们后学作了一个示范,读后颇受启发。但在阅读中也发现在文字的增删改动上有一些值得商榷之处。郭老在《读本》序言中也说:“书中依然还有一些难     

高中化学作业布置的功能与策略初探

课堂教学中通过师生的互动能实现多元化的教学目标,但在课外通过布置合理的目标任务(即作业)能对课堂教学起有效的补充作用,更能有效体现新课程的教育理念,促进学生的自主发展.本人在多年的教育教学实践中不断探索课外作业布置的策略,并取得了一定的成果,但也有许多困惑,愿与大家一起探讨.     

西岔金矿三维空间普通克里格法的可视化储量计算

应用计算机图形学方法在VC.net环境下利用Open GL图形库函数开发了普通克里格法的可视化储量计算模堤，对矿体进行可视化建模和储量计算；以西岔金矿为例提出西岔金矿区的普通克里格法可视化计算流程，采用人机交互的形式智能编辑剖面，动态地圈定矿体，将生成的矿体细分为晶胞，并与克里格计算所划分的三堆网格体一一对应，实现了西岔金矿的普通克里格法计算可视化，并直观、形象、准确地计算出把西岔金矿矿体每一个晶胞的品位、储量和金属含量。     

水稻稻瘟病发病原因及防治措施

稻瘟病是水稻生产上的重要病害。概述了稻瘟病发病症状，分析了发病条件，介绍了防治措施，主要是选用抗病品种，做好种子消毒处理，改进栽培方式，加强水肥管理，及时进行药剂防治。     

浅析高中化学教学中的情感教育

情感教育是化学教学的重要任务之一,是学生学好化学、教师教好化学的重要因素,其主要内容为道德感、理智感和美感.教师教学中应研究教材、改革教法,激发、发展和深化学生学习化学的情感.     

曲面拟合方法从DEM中提取线性信息

依据Haralick提出的使用最小二乘法拟合曲面提取线性信息的原理,研究了具体实现方法,并依此编制了提取线性信息的程序。应用该程序从实验数据中提取了山脊线与山谷线,并对应其联贯性不好的缺点提出了相应的改进方案。     

对大学生素质教育的反思

随着经济与高等教育的快速发展,全面推进高等学校大学生素质教育的任务迫在眉睫。本文对当前大学生素质教育问题进行了反思和剖析,提出大学生素质教育中存在教育观念保守,学术氛围刻板;人才培养目标定位不明确,教学指导思想不符合实际;对实践性环节认识不足,实践性环节基础薄弱等问题,并结合存在的问题有针对性的提出了转变教育观念,改善教学环境;明确培养目标,制定人才培养方案;加强实验教学,注重实践性环节等解决措施,期望能为大学生素质教育的推进提供思路和参考。